2018年夏天，改編自吳曉樂撰寫的短篇小說、由公共電視製作的電視劇《你的孩子不是你的孩子》熱播，也在台灣社會掀起一股省思目前教育環境的熱潮，甚至藉由網路平台播送而將議題觸角延伸至日本、韓國，同樣造成不小的反響。
藉由微科幻片的方式，電視劇將小說中的五篇獨立故事以聳動、帶有奇幻色彩的預言形式呈現出作者描繪的教育悲歌，不管是家庭、學校，或是家長本身，每個案例都讓人看見台灣的教育讓親子、師生，與社會關係間充滿扭曲與黑暗的現實面。
然而，在看過原著小說《你的孩子不是你的孩子：被考試綁架的家庭故事 一位家教老師的見證》後，我對於其中一篇故事〈怪獸都聚在一起了〉震撼不已，因為在我的求學生涯中，也曾有同班同學發生類似事情而有極多的感觸；另外，我的父母皆任職於教育界，近期，我母親遇到的「麻煩」更是令我反思家長與學校間既矛盾卻又密不可分的關係。
處在強大學校機器與怪獸母親間的縫隙：青春期少年的難處
那一年，我們的都是七年級新生，猶記新生訓練第一天，懷抱著忐忑不安的心情踏入偌大的校園，走入無人認識的教室，持續對陌生環境感到惶恐。直到級任導師踏入教室的那刻，我感到鬆了一口氣；S是位年約26、7歲的年輕女老師，留著飄逸的長髮，精緻的臉龐、帶有仙氣的雙眼散發神采奕奕的光芒，踩著修飾身形的喇叭褲，對12歲的我來說，就好像是大姊姊一樣，與印象裡國中老師的嚴厲形象完全不同。S的出現，化解了我對國中生活的一部份焦慮，那天起，大家覺得S一定會是很棒的老師。
雖然年輕，但S對學生們充滿熱忱。不只她所任教的國文科，對於我們其他科目的成績也非常重視，每個星期有一次全班性排名，並會在星期五時張貼於聯絡簿上，要我們帶回家給家長簽名。除了對成績的重視，S也十分在意班級的榮譽，每隔兩周，學校都會頒發年級性的秩序與衛生競賽，她都希望我們能得名。因此，S施行了一項政策，她要風紀股長每天「選出」兩位吵鬧的學生，記在一張她製作的小表格上，放學時她會來收，之後會有小懲罰，比方說打掃、寫悔過書等。施行了幾天，班上總是那幾位男同學被「選中」，喜歡上課吵鬧、打斷老師發言，但他們不太在意老師的懲罰，我也覺得這制度沒什麼，反正都不會有我的事。雖然嚴格，但S對學生很好，每個人生日時，都會附上一塊蛋糕與小卡片，送上祝福的話；也時常在下課與大家聊天、關心近況，深受班上同學喜愛。
然而，這個看似是為學生好的政策，卻是引發一場巨大風暴的起始點。
D是班上的一位男同學，我跟他不太熟，平常也沒什麼交集。國中時期，男女生好像也不太會時常一塊兒，尤其是新生時期。印象中，D好像也不是很吵鬧的人，只是偶爾會發言，下課時與周遭的男同學打打鬧鬧。只是不知道為什麼，D某天就被風紀股長「選出」是當天最吵鬧的學生之一，當然，這是在事情爆發後我才知道。
某一天的早上，第三節課是表演藝術課，我們需要去科任教室上課，當時，到了教室後，班長、副班長、風紀股長與D都不在班上；上課後，老師問起，也沒人知道他們去哪裡了。直到班長回來，她與表藝老師交談一會兒，老師點點頭，她便回座位坐下。下課後，好奇的我們前去詢問班長到底怎麼了，但她只是抿者嘴，什麼都不肯說。之後，陸陸續續地，副班長與風紀股長都回到班上，大家還是很好奇，只是我們都感受到一股「肅殺之氣」，便不再詢問幹部們。
然而，事情逐漸在班上發酵，與風紀股長較為熟識的男同學首先知道了真相，便漸漸的傳開。原來，D因為被風紀股長登記而受到懲罰，回家後，他告訴的他的母親，他母親隔天便到學校找S與教務處，質問為何D會受到處罰。因此，為了釐清真相，除了D，班長、副班長，與風紀股長都被找到教務處去還原事情經過，中間過程我不太清除，只是在風紀股長的描述中，D的母親有點「歇斯底里」，不停的質問S為何可以這樣對待他的兒子？他有做錯什麼嗎？不然為何要受到懲罰？甚至引來校長的關切。
當天，D似乎沒有再回到班上，S也到接近放學才到班叮囑今晚的國文科作業。她有氣無力的聲音透露出疲憊與無奈，臉上甚至帶著淚痕，眼睛也佈滿血絲。
啊，忘了說，S那天還宣布之後風紀股長不用再選出最吵鬧的人了。
之後幾天，D回來上課後，他還是一如往常，偶爾與同學打打鬧鬧，但我們都能夠嗅出團體之間對D有了不同的態度。某天，我甚至耳聞他對同學說：「S就是爛老師！」對於非常愛戴S的大家來說，這是深深的罪孽，「我們最愛的老師怎麼能被你討厭！」大概是這樣的想法，同學之間逐漸疏遠D，覺得他母親好恐怖，讓S難過，想必他兒子也是如此吧！而我也可以感覺得出S對D總是保持著距離，關係僅止於師生之間最淡、最薄弱的連結。漸漸地，D變得安靜、獨來獨往，他想跟哪個男生玩時，他們甚至會直接走開。
這是七年級上學期、剛開學不久的事情，就在事情平息一陣子後，我們又重新步上軌道生活。
下學期末，我們即將升上八年級時，某天，S突然在國文課上語重心長地宣布，她之後不會繼續帶我們班，因為她要調回台北了。深受大家喜愛、那麼年輕又漂亮的S竟然要走了！大家都不肯接受，那天，好多人都哭了，但也沒有辦法，因為S的家就在台北。於是，我們在結業式當天為S舉辦一個送別會，好多人送上小禮物、卡片，但還是難掩大家悲傷的情緒，只是在餐後，S與我們揮手道別的那刻，我看到了她臉上有著我從未見過的笑容；那天S的樣子，是我看過她最快樂的模樣。
而這場聚會，D當然是沒有參加。
之後，新來的導師人很好，也很年輕，一樣重視升學與秩序，但大概是聽說了D的事情，她不會刻意去理會他，我們都感覺得出來。而D甚至跟同學說：「這個老師比S好多了！」這句話，讓大家更討厭他了。然而，一直到九年級，班上就這麼安安穩穩的營運下去。直到畢業，D都沒什麼朋友，每天安靜度日，上課、放學，有課外活動也不太參加。
據我所知，S直到現在，仍待在那所國中任教，一調到那兒就與交往多年的男友結婚，之後也生了兩個小孩。
據我所知，S直到現在，仍待在那所國中任教，一調到那兒就與交往多年的男友結婚，之後也生了兩個小孩。
而這個背著母親包袱的青春期少年，度過了一個我看似應該是不會太愉快的國中生涯。由於我跟他也不熟，只知道畢業後他好像去了別的縣市讀高中，更是不清楚現在的近況，跟我持續聯絡的同學也沒人曉得。
這位D同學，就這麼消逝在我的生活圈裡，唯獨這個記憶深刻的故事，不時地在我腦中憶起。