在前一篇「《你的孩子不是你的孩子》反思台灣教育現場：誰才是真的怪獸？——Chapter1」中，我主要是以「學生」的觀點描述我國中時期的故事；這次，我將要敘述我母親在任職於學校時所發生的事情。依舊是親師之間的爭執，只是我所聽述的消息是來自於「老師」方面。
這兩個故事都傳達出愛子女心切的父母們與師長間衝突與爭執，這樣的關係更是深深地影響著孩子，對於他們的身心、人際關係等方面都造成極大的衝擊。
我們都是為了孩子好：母親的咆哮與老師的堅持
這是母親在小學任教的第25個年頭，自師專畢業就一直待在這所學校。今年，母親擔任一年級新生的班級導師，暑假尚未開學時，一拿到小一新生的資料，母親便開始傳訊息、加通訊軟體，連絡家長溝通學生在開學後的各項事宜，也順便了解家庭狀況。
就在與家長聯繫過後、還未開學前，某天，母親接到了來自學校行政單位的電話。母親班上的學生小芳的媽媽（以下簡稱芳媽）打電話到學校，質問教務處為何「課後輔導班」的名額已滿？為什麼不能體諒當初報到時，因為有事沒到而無法得知這個訊息的家長？芳媽的憤怒讓教務處的行政人員招架不住，不得不打電話給母親。母親查詢報到當日所填寫的資料，確實是由芳媽簽名，為何會說當天沒到？母親正猶豫著是否要詢問芳媽時，好在，後來學校又再加開課後輔導班的名額，才弭平芳媽的憤怒。
然而，這時的母親內心有了一股不安的念頭，多年待在教育界的直覺讓母親開始感受到開學即將迎來的風暴。
果不其然，開學第三天，便開始了一連串的風波。延續暑假的事件，芳媽在開學後又傳訊息告訴母親不確定小芳要不要上課後班，但由於芳媽直至放學都未回覆究竟要不要上，母親便將小芳送至課後班。當天下課後，芳媽衝至校園內，不斷說著：「我的女兒呢？」當母親解釋她將小芳送至課後班時，芳媽大聲咆哮：「我不是說不要上了嗎？妳為什麼還讓她去！我的小孩如果不見了，妳要負責嗎？」芳媽不斷的嚷嚷，經過母親、教務處、訓導處的解釋與安撫，她才帶著小孩悻悻然地回去。
那天起，是母親口中「惡夢」的開始。過了幾天，芳媽再次到了學校，但因為是早上上學時間，家長是不得在此時段進入校園，芳媽便對此感到不諒解，質疑學校為何可以如此，「我看個孩子也不行嗎？」之後的親師座談會，芳媽讓班上所有家長見識到這位母親的「功力」。芳媽不斷在座談會上質疑為何小芳會在體育課時受傷？她在前一天用通訊軟體傳了一張膝蓋有破皮的照片給母親，控訴體育老師體罰，讓小芳跌倒，母親也盡量安撫她，告訴芳媽她會去釐清事實，只是她不願接受。於是，親師座談會這天，芳媽與小芳的外婆一起來到教室，在眾家長面前不斷嚷嚷、咆哮，控訴著母親怎麼可以讓小芳受傷？歇斯底里地喊著，揮舞著雙手，以展現她的憤怒，她甚至還說：「我有黑道背景，我認識議員！」眾人皆看傻了眼，母親無言的面對她，在得不到老師的解釋，芳媽與小芳的外婆便前去教務處，之後又再到校長室。先前已耳聞學校有此號人物的校長，也是盡量安撫，依舊無法平息芳媽的怒火。這齣「鬧劇」是當天晚上座談會的焦點，所有班上的家長看著這位母親，都感到驚訝。
過了一個周末，芳媽依舊每天來到學校想要到教室看女兒，還是被擋了下來。她的確找了議員，只是也處理的不了了之；之後，她甚至上呈教育局，控訴學校營養午餐的衛生、廁所的清潔等「無稽之談」，彷彿就是要致這所學校於死地。
母親面對芳媽的轟炸，她無以為繼，每天的安撫、釐清「真相」，讓她難以招架。學校方面儘管幫助母親處理，卻也希望母親能鞠躬向芳媽道歉，因為學校認為就是母親一開始的未向芳媽示好的態度，讓芳媽開始不斷找學校麻煩。然而，在教育界打滾25年的母親，怎麼可能會想低頭？就在快要退休之際，想要為教職生涯畫下完美句點，卻碰上這般麻煩，怎咽的下這口氣？
芳媽對學校、老師的「挑剔」一直持續了好久好久。不斷聲稱家族事業很大、丈夫又在外地工作，身為母親就是要給小孩最好的教育環境啊！芳媽更是不停地告訴學校她的事業很忙，「我今天下午還有會議，我會找公司的律師跟你們聯絡。」當然，最後是不了了之。
而才小一的小芳，對於母親與老師之間的爭執渾然不知，只是在學校，許多小孩不太跟她玩。她常常回家告訴母親哪個同學又推她、欺負她，芳媽便又來學校控訴；而座談會當天的場景，讓許多家長大開眼界，回家後是不是有告誡孩子，就不得而知了。
「我們都是為了孩子好啊！」教育界的資深老師，面對要顧及尊嚴、只想給與女兒最好教育的母親，親師關係究竟該如何處理？這絕對不是個案，而是會一再上演的校園肥皂劇，教育界該如何面對？